马车玲儿叮当响，先走的陈汶在前带路，后走的富户们跟着前行。州府的考试难度比地方要大一些，考试的范围也在增大，明经、明法、明字、明算、策问，还有诗词、对当朝政策的理解等，需要记忆、理解和分析的东西越来越多。坐在马车上，穷家出身的学子们没有人浪费时间，皆从自己的小包裹拿出书本阅读。
陈汶偷偷看了这些学子的包裹，里面是旧衣服、干饼，剩下只有书本。有不嫌累的，包裹鼓鼓囊囊，看着有好东西，打开看全是随身带的书本。在马车上，不必靠着双腿走路，穷家学子把精力都放在了读书上，没人和陈汶道谢，彼此之间也没有任何交流。倒不是这些人不动人情世故，而是大家都能分得清轻重，目前是考试第一。要是能顺利通过，再向李元一公子道谢也不迟。至于彼此之间，大家同属于相同阵营，日后叙旧便是。
见学子们努力，陈汶感觉这些人值得帮助，虽然只是为他减去一些舟车劳顿，但能节省正式考试前的时光，算是雪中送炭。娟儿受到马车内氛围的个感染，拿出公子写给自己的书，硬着头皮看下去。
外面的马车由车夫掌控，他们都是跑惯了州府的，不必担心方向的问题。为了不被城里李家干扰，知道出了城门，陈汶才让等候在城外的车夫们上车。这样的安排确实起了作用，老李敢用自己碰瓷，就敢威胁车夫不给自己一行人赶车。不让车夫到现场，既少了被威胁的机会，也让车夫无压力的送众人前往州府。
陈汶没有随身带书，该看的书都在脑袋里，识海中有大量的书籍等着自己去看。盘膝坐起，内视天地，识海世界因着陈汶看书越来越多发生变化，里面逐渐多出一些看不出的东西，这个东西叫秩序。读书明理，能在书籍当中学习前任对世界看法的总结，而陈汶看了书，不仅仅是自己接收到了前人的经验，更是在识海世界当中诞生了世界的秩序。
以前看小芽生长只是了解了一种植物的生命过程，充分了解这种过程，自己的识海就可以模拟出这种植物。但是，这种过程在识海当中是随机的，不能像外界世界一样，按照时节完成自然的生长。而陈汶现在体会到秩序就是让植物按照规律生长的开端，尽管力量非常弱，没法给整个识海世界导入秩序，可终归是有了开始。
这样的秩序还有一个好处，就是识海世界发展到后端，有智慧生命存在的时候，可以开化智慧，这要等到陈汶的识海世界发展到高级的时候才能实现。
马车跑了十来天才到州府，这十几天里，车上的学子们颇具毅力，每个人都不曾懈怠，只在书本上下功夫。有的人书看完了，还可以向其他人借阅，继续巩固自己的知识。考在前几名的人本不该表现的如此坚持，然而出发时的场景令人心寒，没有背景的人就要被打击，没有支持的人就会被使绊子。今日之学子就是为了未来自己能成为后人的背景，不让自己的下一代成为别人的牺牲品。
除了必要的洗漱，穷人们都在拼命，而后面的富户则不一样，心中既有身为富人的傲娇，又有被名次靠前学子支配的恐惧。能走到这一步的都不是笨人，出发前的操作已经让前面两辆车的人对富户产生厌恶，要是考不过他们，以后背分在他们手下，自己的前途就被压制住了啊。
富户的学子很不愿意与他们交恶，可是家族里的人可不管，年年都是穷人投靠自己，今年这么多人聚集在一起抗拒被收编，家族里选择用强硬的手段。现在倒好，事情没做好，还把人得罪了。若是通过考试，穷家学子不会被分配到原籍，家族里的人不必担心被人家针对，可这次的富户学子极有可能和穷家的分到一起，未来要受罪了。
富户学子们想要缓和与人家的关系，却拉不下脸面；不去道歉，担心以后会被欺负。这样的矛盾心态缠绕众人，使得人都没正常看书。从路上的状态来看，
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