时间很快就来到了1976年，众所周知，1976年是一个不平凡的年份。

在1976年的10月份，罗家的那13岁的罗伟斌是刚刚进入龙头中学就读高一，那11岁的罗伟强和罗伟芳则在河东小学就读初一，而9岁的罗伟忠也在河东小学就读四年级。

时年的中小学学制还是压缩的，小学是五年制，初中和高中也是二年制的，当地的初中还是下放在小学里办学。

此时的罗家人都忙忙碌碌，他们既要参加各种的集会活动，还要参加生产劳动，或是参加上课读书学习。

罗伟斌在龙头中学就读，龙头中学与家里相距五、六公里，初时，罗海龙把自己的那部28寸的自行车给他骑，罗伟斌是早出晚归的走读，中午则是自带米菜在学校蒸饭吃。

而此时的罗海龙，一方面，他在积极地参加各种的集会活动，另一方面，他也在参加生产劳动，再一方面，他更每天都认真和默默地在看报纸和听大队高音喇叭里的新闻广播，他每天都在沉思着，都在密切地关注着社会的变化。

在一段时间之后，在某一个星期天的晚上，带着深思的罗海龙便只身匆匆地跑了一趟潘家村，他来到了还在龙头中学做物理老师的潘志光的家里，然后，他与潘志光关起了门来，两人便在静静地议论、评估和预测可能到来的形势来。

那作为物理老师的潘志光，他大学毕业于1950年代中期，而罗海龙也是一个当过兵、上过战场打过炮、立过战功、也曾经是一个有过远大志向的人，两人可谓都是有知识、有思想的人，只是时也命也运也让他们两人生活在了家乡山区，此时的他两人也都是党员，因此，其两人可谓是志趣相投、颇有时代的生活经验、对时局都有着敏感的思想和思维。

当晚，两人谈得那是很投缘，都一致预测此时的时代即将发生一次重大的转折和变化，其中两人认为与自己关系最为密切的极有可能的就是教育制度的改变，即极有可能很快就会恢复高考。

因为，时年的潘志光也有个儿子叫潘仲阳在龙头中学就读高一，而罗海龙的大儿子罗伟斌也在龙头中学就读高一，潘仲阳和罗伟斌是同班同学。

此时的潘志光与罗海龙都在关心着自己儿子的前途。

千百年来，在客家地区，教育儿女读书，靠读书来求取功名利禄，靠读书来走出山门，靠读书来走出寒门，靠读书来改变自己及家庭的命运，这乃是家长以至整个家族的亘古未变的追求和梦想。历史虽然在变迁，时代虽然在变化，但是，在客家人心灵的深处，这种追求却从来都是根深蒂固和没有变化的。

此时的颇有见解和思想的罗海龙和潘志光也在传承着这种传统的思维，其两人都把这种追求和梦想寄托在了儿女的身上，都在预测和等待着这种恢复高考的机会，两人都有着那种超前的思想意识。

鉴于罗伟斌是在走读，罗海龙便提出了要求，他希望潘志光想办法能把罗伟斌安排到学校里去寄宿，以让他有时间安心读书，并请求潘志光自己及代其央求罗伟斌的科任老师加强对罗伟斌的辅导。

罗海龙又向潘志光分析了罗伟斌从小到此时的情况，他说罗伟斌从小学开始成绩就一直都很好，基础比较扎实，他性格文静、做事专心，而且从小就有考大学的志向，等等。

潘志光听后，他不但满口应承，而且还甚是欢心，潘志光在想：一方面，自己的儿子潘仲阳的成绩也不错，也有考大学的志向，让罗伟斌到学校住宿，也好让他两人有个伴，可以互相促进提高，再一个，关照、帮助罗伟斌，这也算是数十年来的自己与曾淑萍的感情表现。

因此，潘志光便说道：“好
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