数学课程的人们。那就是数学期刊评选委员会。
“所以，这个委员会是做什么的？”有人问道。
“简单地说，就是把大量投稿分给委员们审查。委员发现有自己觉得适合刊载在期刊上的，就大家提出来一起讨论，究竟放哪些到期刊上。毕竟版面有限，不可能什么东西都放上去。假如真的有很好的新知，却受限于版面的问题，可以酌情预定为次期的期刊内容。”
“这不是您的工作吗？崔普伍德大师。”
“我是个创办人没错，但我更希望可以为期刊的发行建立起一个制度。即使没有我，也可以长久运行下去的制度。”
某人如此野心，之前虽然没有明讲，众人多多少少也有察觉了。但总归是件好事，也没有不支持的理由，所以大家还是很感兴趣细则要如何安排。
林说道：“我预计评选委员会的委员，包括我在内为十个人。每份稿件会随机分给两位委员评选，只要有一人推荐，就可以拿出来给大家讨论。因为每个月的一日为期刊发行日，按照之前的经验，校稿与印制的时间大约需要七到十天，所以我预定为每个月的十八日为当月投稿截止日期，之后投稿的稿件算作次月的。每月十九日评选委员开会，决定刊载哪些新知。二十日开始印刷的作业。”
对这样的安排，众人不置可否。大家更想知道的是，这些委员怎么挑选？
对此，林直接说道：“我当然是其中一员，至少在我预定授课的数学讲完之前，期刊上都得留出版面刊登这个部份。其余的九个人，我现在想到的方式就是公开招聘。但现阶段我不认为除了来上数学课的大家，外面的人会熟悉我们的数学方法，所以评选委员将会从各位之中挑选。等待时机成熟，也不排除对外招聘。”
一番话，算是不着痕迹地捧了在场众人一把。所以大家都是露出一个得意的表情，没有人表现不满的。但某人也没有把话说死，只是这个‘时机成熟’，就各自解读了。
确定没人反对，林继续说道：“这件工作当然会有薪水，但不见得是谁都愿意做的，所以我仅招聘自愿人士。假如自愿者不足九个人，则暂时以自愿者为主，不足的人数留待以后继续招聘。假如自愿者多于九人，我会用一个数学测验的方式，挑选分数最高的八个人，以及分数最低且不是交白卷的一个人，与我共同组成第一批评选委员会的成员。”
虽然迷地没有深入人心的科举制度，但也不是完全没有‘测验’的概念。像是学徒的晋级考核，就是法爷们一生中必定会经过的测验。所以对于某人所说，当自愿者超出要求人数时，以测验的优劣作选择的标准，是很合理的方式。但，挑选分数最低的是哪门子条件？
对于大家的问题，林回答道：“挑选最优秀的人，我想大家都可以理解。因为测验的成绩优秀，可以从某个面相来说明测验者对于数学的理解程度；但是成绩不好的人，就意味着测验者的数学理解程度很差吗？我觉得这一点并非绝对。也许只是这个人拥有异于其他人的思考方式，有着不一样的观点，所以会得出不同的结果。数学固然是有唯一答案的，但是对于一个事物的好坏却不是那么绝对的。也许有这样一个人的话，就可以看到其他人所忽略的东西，从而以更全面的角度，来评鉴所有投稿给数学期刊，希望被发表的理论新知。”
这样的说法，让底下众人展开一阵讨论。听起来有人被说服了，但也有人不是那么赞成。林这时补充说道：“其实我觉得大家不需要太过担心。因为这只能算是一个暂时的方法。毕竟是没有人做过的事情，我们要做的话，就会像是在摸索中渡河，什么时候无法前进了，就得走回头，挑选其他的方向往下走，都是很正常的事情。我们只要秉持着期望知识不断累积与进步的想法，尽我们最大的努力去尝试与挑战
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