李想听到张玲的回答自是高兴的。>
他迫切的开始通过小豆子手中的电话与张玲一起商量一起绘什么画?>
说过水墨,对绘画基础要求很高!>
一家三口没有一个人有过相关经验。>
为了绘画作品的最终品质。>
只能选择放弃。>
提起油画,确实可以尝试。>
而小豆子则表示不喜欢油画创作时的油墨味。>
说闻多了会令小家伙犯恶心。>
为了创造一个舒心的绘画环境。>
也只能放弃这个选择。>
想过刺绣画。>
一家三口只有小豆子有过这方面的经验。>
李想则表示他的手过于笨拙。>
拿针简单缝补开线的衣服都困难。>
所以因为他们大人参与度太低又只能放弃。>
正当一家三口苦恼如何选择的时候?>
路边的一则醒目广告语引起了张玲的兴趣。>
“巧夺天工之作,碎布上的浮雕艺术!”>
单从广告语上就挺吸引张玲的。>
随即又看到了电子屏动态广告在宣传赵梓立布艺浮雕立体画。>
据说,赵老师拜师于齐白石再传弟子书画家张炎增老师。>
后又向汪向龙老师学习,并在琉璃厂长丰堂从事古籍书画修复装裱研究多年,专攻布艺浮雕画。>
她是以剪带线,以布填色,以布的花纹和条理,将工笔画国画和油画,以层层叠堆的形式形成立体效果。>
画作有布帖、粗犷纯朴、厚实如浮雕感觉。>
从而具有造型简练概括、厚实如浮雕的独特风格。>
画作颜色鲜艳、做工考究、工艺独特,观之有立体能动之效果。>
所以张玲认为布艺浮雕立体画就是最佳选择。>
画作整个制作过程需要先选料,绘画出草图,然后进行裁剪,图案堆砌,最后进行粘贴。>
这种画作的制作材料是以凤尾纱和丝绸为原料。>
原料的采购就交给李想来做了。>
利用各色花布本身所具有的色相,纯度,明度及纹理图案作为创作元素。>
张玲感觉她有这方面的掌控天赋。>
画作色彩基础是民间刺绣,但比刺绣色彩更加强烈鲜明。>
小豆子恰好就有这方面的天赋。>
这幅画作的绘制过程让一家三口有足够高的合作参与度。>
她的脑海中已然开始想象着一家三口的创作细节。>
一些碎布头,一把剪刀,几卷丝线……>
在她们的手中,经一番剪剪贴贴,就变成了一幅色彩绚丽、美轮美奂的布艺浮雕立体画。>
一剪一裁一贴,看似弹指漫舞,却是心灵画语的交融。>
此刻!>
他们一家三口都怀着一个目的。>
那就是创作出一副足以惊艳所有人的画作。>
据广告介绍说,这种创作形式起源于南北朝时期。>
到唐朝以后得以发展,不断地被人们所赏识,人们做出荷包、头饰等用以装饰节日气氛。>
直到清朝不断发展成熟。>
相传乾隆的母亲曾带领宫女们,用这种工艺做出了很多花鸟人物作品。>
供奉的佛像画和后宫嫔妃们头上佩戴的发饰色彩艳丽、层次
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