“这事儿要是不能想出一个好点的办法来的话，
那么你想让唐果去部队这事儿，怕是没有那么容易成啊。”
曹老师这是迫切想要知道于教官的计划，看看于教官这计划的可行性有多高。
假如可行性很高的话，那么他肯定会为于教官的聪明而鼓掌。
当然了，要是他在于教官的计划里听出什么漏洞的话，
他也可以提前帮于教官把这个漏洞找出来，给补全乎了，
争取让这个计划变得更完美，更不容易出现差错。
让唐果去到部队这件事情再稳妥一点，自然是好的。
还有就是，万一于教官没有那个脑子，想不到什么好办法的话，
那么他也可以及时打断于教官的计划，免得于教官打草惊蛇，
让校长他们提前有了准备，使得整件事情变得更加复杂起来，进入困难模式。
这，真得没有必要。
曹老师觉得自己这么想，这么说，一点问题都没有，
而且考虑得还相当到位。
可是他的这些话听到于教官的耳朵里，那味道可就完全变了：
来了来了，曹老师果然是诈降来的，为的就是从他的嘴里套到话。
他家长官还没有到学校，更没有亲自考察过唐果的实力，
那么他怎么可能提前对曹老师这位敌人透露自己的计划。
自己猜测的真得是一点都没有错啊。
曹老师这才跟他打了几声招呼，就直奔主题，可真够心急的，耐心也太差了点。
就这样，曹老师还指望能从他嘴里套到话，
曹老师果然是太小看他，把他当成傻子了。
自以为识穿曹老师真面目的于教官既不生气，也不懊恼，表现得四平八稳的：
“曹老师，你这说的都是什么啊，我怎么听不明白了。
虽然，我的确是觉得唐果是一个人才，也特别希望唐果可以去部队。
但咱们明人不说暗话，同样的，咱明人也不做暗事儿。
唐果是你们学校的学生，要是你们校长实在是不同意放人，
那么我也没有办法，我总不能直接上手抢吧？
部队里可不允许我们这些军人干这种抢人的事情啊。
最后，唐果到底能不能成为我们部队里的人，还得看缘分。
要是唐果跟我们部队的缘分够了，那么这事儿也不用你曹老师着急了。
相反，要是唐果跟我们部队始终是差了那么一点缘分的话，
那么曹老师你再着急也没有用，是改变不了这个结果的。”
所以也就不用曹老师这么“瞎好心”以及“瞎操心”地替他着急，
一副想帮他想个好办法的样子来唬人。
不好意思，就这么一点段位，曹老师能唬得住谁啊？
真当他们这些从部队里出来的人，都是吃干饭的吗？
曹老师眨了眨眼睛，总算是感觉到了于教官的态度好像有点不太对劲儿啊。
自己可是于教官的盟友军啊，而于教官眼前跟自己说话的态度，似乎有那么一点不客气。
他来找于教官，是为了帮于教官，也是为了帮自己。
所以，于教官用这样的态度对待自己的盟友军，真得好吗？
磨了磨牙，想要把唐果赶走的心思到底是高过于一切，
曹老师特别好脾气地问道：“于教官，你对我是不是有什么误会？
我是真心想帮你的，我也是真心觉得，跟学校比起来，部队才更适合唐果去发展。
如果你对我有什么问题的话，不妨坦诚布公地说出来，
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